Cách đây khoảng 10 năm, tại TP Thanh Hóa “lò” luyện thi ĐH “mọc lên như nấm” với hàng chục cơ sở. Khi kỳ thi tốt nghiệp THPT kết thúc cũng là lúc các “lò” luyện thi này lại “nóng” và bội thu với hàng nghìn học sinh (HS) lớp 12, “lớp 13” ở các huyện, thị xã, thành phố trong tỉnh đến đăng ký học. Các “lò” luyện thi hoạt động hết công suất, HS chen nhau đăng ký ôn luyện... bởi thương hiệu của các thầy, cô giáo Trường ĐH Hồng Đức tới dạy. Tuy nhiên, theo tìm hiểu của chúng tôi, hàng loạt khu vực vốn được coi là “điểm nóng” về luyện thi ĐH giờ đây lại vắng vẻ một cách lạ thường. Nhiều “lò” đã “cửa đóng then cài”, chỉ còn một số ít “lò” có uy tín hoạt động nhưng trong tình trạng cầm chừng.

Trái với không khí tấp nập, sôi động ở những mùa thi trước, năm nay “lò” luyện thi trong ngõ 13, đường Tản Đà, phường Đông Sơn (TP Thanh Hóa) khá thưa thớt HS. Cô Nguyễn Thị Dự, người phụ trách “lò” luyện thi ở đây cho hay: “Vào thời điểm này năm ngoái, dù không đông như những năm đầu mới mở nhưng chúng tôi cũng tổ chức được 2 - 3 ca/ngày. Giờ thì cả khối A và khối C chưa đầy 20 HS tham gia ôn luyện”. Mặc dù năm nay “lò” luyện thi này đã giảm học phí xuống mức 25.000 đồng/ca, ít hơn so với các “lò” luyện thi khác trong thành phố là 5.000 đồng, song vẫn không thu hút được các sĩ tử. Được biết, trong số chưa đầy 20 HS tham gia ôn luyện tại “lò”, khối C chỉ có 4 HS. Thế nhưng, theo cô Dự, ít HS cũng phải dạy để giữ chữ tín và hy vọng sẽ thu hút nhiều HS đến ôn luyện trong thời gian tới.

Tương tự, “lò” luyện thi tại ngõ 35 Phạm Ngũ Lão, phường Đông Sơn (TP Thanh Hóa) hiện cũng trong tình trạng “ế ẩm”. Cùng thời điểm này những năm trước, mỗi ca học ở “lò” luyện thi này có đến cả trăm sĩ tử ôn luyện nhưng giờ chỉ còn vài chục em, thậm chí có khối chỉ hơn 10 em. Em Trần Văn Thắng quê ở Thiệu Hóa đang ôn luyện tại đây cho hay: “Em ôn thi khối A ở đây cũng được một thời gian rồi, lớp em chỉ hơn 10 người học, tất cả đều là những người thi trượt ĐH năm trước”. Thực tế cho thấy, số HS đến ôn luyện tại các “lò” luyện thi chủ yếu là HS đã tốt nghiệp THPT những năm trước, rất ít HS đang học lớp 12 đến ôn luyện vì các em được ôn tập trung tại trường.

Vì sao vắng bóng?

Hiện nay, “lò” luyện thi ĐH không còn là giải pháp ưu tiên của các sĩ tử khi mùa tuyển sinh đến, thay vào đó là kế hoạch học và chủ động ôn tập qua nhiều kênh khác nhau như: học nhóm, ôn luyện qua internet, qua các thầy, cô tại trường... Đặc biệt, khi Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) tổ chức kỳ thi THPT quốc gia với nhiều đổi mới đã tác động đến tâm lý của HS khiến cho các em không mặn mà với “lò” luyện thi. Em Nguyễn Thị Hiền, HS lớp 12 Trường THPT Hà Trung tâm sự: “Để đạt kết quả cao trong kỳ thi THPT quốc gia năm nay, thay vì đến các “lò” luyện thi, em và các bạn cùng lớp đã ôn thi tại trường. Ôn ở trường các thầy, cô nắm được khả năng và lực học của từng người, từ đó phân loại, cân đối chương trình dạy và khi có thắc mắc, chúng em cũng có thể trao đổi với thầy, cô dễ dàng hơn”.

Nói về tình trạng vắng bóng sĩ tử tại các “lò” luyện thi ĐH, thầy Chu Anh Tuấn, Hiệu trưởng Trường THPT Quảng Xương 1 (Quảng Xương), cho hay: Có hai nguyên nhân dẫn đến các “lò” luyện thi ĐH vắng bóng sĩ tử đến ôn luyện. Thứ nhất, do đổi mới cách thi, Bộ GD&ĐT đã gộp kỳ thi tốt nghiệp THPT và kỳ thi tuyển sinh vào ĐH, CĐ thành 1 kỳ thi THPT quốc gia, vì vậy cách học, cách ôn luyện cũng được các nhà trường đổi mới để phù hợp với kỳ thi. Thứ hai, Bộ GD&ĐT đã thay đổi cách ra đề thi theo hướng đi từ dễ đến khó, bám sát nội dung sách giáo khoa. Theo đó, HS chỉ cần học trên lớp, chăm chỉ làm bài tập và vận dụng những kiến thức đó vào bài thi có thể đạt điểm cao. Ngoài ra, ngay từ khi Bộ GD&ĐT có Dự thảo Quy chế tuyển sinh 2015 nhiều trường THPT đã phân loại HS theo nhóm, môn học... Vì vậy các em HS lớp 12 đều được ôn tập tại trường. Cũng theo thầy Tuấn, kỳ thi THPT quốc gia có nhiều điểm mới, vì vậy, HS lớp 12 cần tranh thủ thời gian để ôn luyện, nắm chắc kiến thức cơ bản, không nhất thiết phải đến các “lò” luyện thi để hy vọng “trúng tủ”.

Trong giai đoạn “nước rút” nhiều sĩ tử khó tránh khỏi lo lắng, tuy vậy, dù ôn luyện theo hình thức nào, quan trọng nhất vẫn là sự nỗ lực và phương pháp học của các em. Làm được điều này chắc chắn các em sẽ tự tin, bình tĩnh vượt “vũ môn” thành công và đạt kết quả cao nhất.